Proyecto de vida

Elaboración del Plan de Apoyos Integrado Derivado del Proyecto de Vida

Duración:

20 horas

Modalidad:

Online

Capacitar a los profesionales en la elaboración de un Plan de Apoyos Integrado basado en el Proyecto de Vida de las personas usuarias

Objetivos

  • Desarrollar habilidades para la evaluación de la historia de vida y la formulación del Proyecto de Vida de la persona usuaria.
  • Aplicar metodologías para el diseño, implementación y seguimiento del Plan de Apoyos Integrado.
  • Diseñar programas de apoyo personalizados y adaptados a las necesidades individuales de cada persona.
  • Establecer procesos de revisión y mejora continua en la planificación y ejecución del Plan de Apoyos Integrado.
Envejecimiento y patologia en la vejez 2 Atencion centrada en la persona en el cuidado de personas dependientes en instituciones sociales 1 curso de formación sociosanitaria

¿A quién va dirigido?

Todas las personas trabajadoras de centros sociosanitarios

Contenido del curso

Tema 1: ¿Qué es un Plan de Apoyos Integrado?

Objetivo: Definir el concepto de Plan de Apoyos Integrado y su importancia en la atención centrada en la persona.

  • Definición y propósito del Plan de Apoyos Integrado.
  • Beneficios y aplicación en entornos asistenciales.
  • Relación con la calidad de vida de la persona usuaria.

Marco teórico:

  • Legislación aplicable en Castilla y León.
  • Principios de la Metodología de Atención Integral Centrada en la Persona (AICP).

Marco práctico:

  • Análisis de casos en los que se ha implementado el Plan de Apoyos Integrado.
  • Taller de aplicación del concepto en situaciones reales.

Tema 2: Evaluación de la Historia de Vida

Objetivo: Comprender la importancia de la historia de vida en la planificación de apoyos personalizados.

  • Herramientas para la recopilación de la historia de vida.
  • Métodos de entrevista y documentación.
  • Uso de la información en la toma de decisiones.

Marco teórico:

  • Legislación sobre el derecho a la autodeterminación.
  • AICP: la historia de vida como base de la intervención.

Marco práctico:

  • Elaboración de una historia de vida en grupos.
  • Simulación de entrevistas con personas usuarias

Tema 3: Elaboración del Proyecto de Vida

Objetivo: Diseñar un Proyecto de Vida basado en los deseos y necesidades de la persona usuaria.

  • Definición de objetivos personales.
  • Métodos para establecer metas alcanzables.
  • Adaptación del proyecto a cambios vitales.

Marco teórico:

  • Legislación sobre autodeterminación y derechos de la persona usuaria.
  • AICP: elaboración participativa del Proyecto de Vida.

Marco práctico:

  • Diseño de un Proyecto de Vida personalizado.
  • Evaluación de ejemplos reales y su impacto.

Tema 4: Diseño del Plan de Apoyo Integrado

Objetivo: Estructurar un Plan de Apoyos Integrado efectivo basado en el Proyecto de Vida.

  • Componentes del Plan de Apoyos Integrado.
  • Identificación de necesidades de apoyo.
  • Estrategias para garantizar la personalización del plan.

Marco teórico:

  • Regulaciones sobre atención a personas en situación de dependencia.
  • Metodología AICP en la creación de planes de apoyo.

Marco práctico:

  • Desarrollo de un Plan de Apoyos en grupo.
  • Análisis de planes implementados y su eficacia.

Tema 5: Creación de Programas de Apoyo

Objetivo: Desarrollar programas de apoyo que respondan a las necesidades individuales de cada persona usuaria.

  • Tipos de programas de apoyo (apoyo y promoción de la autonomía en las ABVD e AIVD, mejora y prevención de la salud, mantenimiento y rehabilitación física, estimulaciones cognitivas, intervención social, seguimiento emocional y participación en la comunidad).
  • Métodos de implementación y seguimiento.
  • Evaluación de resultados y ajustes.

Marco teórico:

  • Normativa de Castilla y León en la atención asistencial.
  • AICP: personalización de programas de apoyo.

Marco práctico:

  • Creación de programas adaptados a casos específicos.
  • Simulación de actividades dentro de los programas.
  • Metodología AICP en la creación de planes de apoyo.

Tema 6: Diseño de Actividades para los Programas de Apoyo

Objetivo: Estructurar actividades específicas dentro de los programas de apoyo para garantizar su efectividad y adecuación a las necesidades de la persona usuaria.

  • Actividades para el apoyo y promoción de la autonomía en las ABVD e AIVD
  • Actividades para la mejora y prevención de la salud
  • Actividades para el mantenimiento y rehabilitación física
  • Actividades para la estimulación cognitiva
  • Actividades para la intervención social
  • Actividades para el seguimiento emocional
  • Actividades para la participación en la comunidad
  • Métodos de evaluación y adaptación de actividades.

Marco teórico:

  • Legislación sobre planificación de actividades asistenciales.
  • AICP: estrategias para el diseño de actividades personalizadas.

Marco práctico:

  • Creación y prueba de actividades en cada categoría de programa de apoyo.
  • Evaluación del impacto de las actividades en la calidad de vida de la persona usuaria.

Tema 7: Temporalización y Asignación de Responsabilidades

Objetivo: Definir un cronograma claro y asignar responsabilidades en la ejecución del Plan de Apoyos Integrado.

  • Planificación temporal de actividades.
  • Asignación de responsabilidades según cualificaciones del personal.
  • Frecuencia de actualización y revisión del plan.

Marco teórico:

  • Legislación sobre gestión de cuidados en centros asistenciales.
  • Metodología AICP aplicada a la planificación y gestión.

Marco práctico:

  • Creación de un cronograma de actividades.
  • Simulación de reuniones de planificación y revisión.

Tema 8: Revisiones de los Planes

Objetivo: Establecer un sistema de revisión continua para garantizar la efectividad del Plan de Apoyos Integrado.

  • Indicadores de evaluación.
  • Métodos de seguimiento y adaptación.
  • Participación de la persona usuaria en la revisión del plan.

Marco teórico:

  • Normativa sobre seguimiento y evaluación de planes asistenciales.
  • AICP: revisión y mejora continua basada en la persona.

Marco práctico:

  • Simulación de una reunión de revisión del plan.
  • Identificación de áreas de mejora en planes existentes.

Profesores

Verónica Bordetas Bonilla
  • Trabajadora social, experta en Gerontología Social, formada en la Universidad de Zaragoza. 15 años de experiencia en el sector de Residencias.
  • Formación en Gestión de Centros por Grupo 5. Formación en Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales, Excelencia, Medio Ambiente y Responsabilidad Corporativa por la Universidad Camilo José Cela, Madrid.
  • Consultora de Calidad en MECOHISA, asesorando a empresas del ámbito sociosanitario para en SGC y formación.
Francisco J. Sáez-Benito Falcón
  • Mecohisa, S.L, formación y consultoría.
  • Planificación de implantación de Sistemas de Calidad en las entidades asociadas y empresas clientes.
  • Responsable auditor del grupo Vitalia Home.
  • Docente acreditado del Certificado de Profesionalidad ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES SOCIALES.
José Alberto Arruego Maurín
  • Consultor y docente en Mecohisa, empresa colaboradora del Grupo Vitalia Home.
  • Grado en Informática (UNIR).
  • HED in Computing (Universidad de Cardiff).
  • Administrador de Sistemas en empresas como ARASCON, ECOMPUTER, EXPOAGUA o GRUPO REY. Realizando tareas de administración de servidores, desarrollado Web, Help Desk en informática y telecomunicaciones y Docencia principalmente.
  • Desarrollador Web con WordPress, PHP, HTML5, CSS3, Javascript, React y NodeJS.
  • Profesor/Tutor de acciones formativas de FUNDAE, INAEM, LANBIDE, HOBETUZ y Servicio Riojano de Empleo relacionadas con Sistemas Informáticos, Seguridad Alimentaria, Prevención de riesgos Laborales…

Recursos que vas a necesitar

Este curso incluye video tutoriales. Por favor asegúrate que tienes acceso a un ordenador con los requisitos necesarios para ver videos y que tienes instalados altavoces o auriculares para poder escuchar el sonido.

Se requieren de una cuenta con el registro de un correo electrónico válido.

Metodología

La metodología de este curso es 100% Online.

Los alumnos recibirán sus claves para acceder a la plataforma Online que servirá de soporte para descargar material docente, crear foros de debate, poder plantear dudas, interactuar con otros alumnos, colgar y/o descargar otros materiales relacionados con las materias abordadas a lo largo del curso, etc.

Además, se establecerán horarios de tutorías semanales para poder dar soporte a todas las demandas que tenga el alumnado.

Podrás vivir la experiencia del aprendizaje compartido donde los alumnos, los materiales pedagógicos y tecnológicos crean una sinergia de gran valor para el afianzamiento y ampliación del aprendizaje. Compartirás tus experiencias, problemas, resolverás y plantearás dudas a tus compañeros, siempre tutelado por el profesor.

El curso está dividido en 3 temas cuya metodología consistirá en el visionado de diapositivas, superar un test de preguntas y la realización de un ejercicio práctico relacionado.

Sistema de evaluación

La evaluación de la asignatura será un proceso continuo en base a los test, participación en los foros y envío de actividades.

Es muy importante entregar los ejercicios en plazo. Si por algún motivo algún alumno no pudiera hacerlo en plazo deberá comunicarlo por mail explicando el motivo e indicando la fecha en que se entregará.

El curso es muy práctico por lo que se espera que participes activamente en los foros y realizando las diferentes actividades que se proponen con las que podrás practicar y afianzar los contenidos teóricos.

Además, en los foros no solo debes plantear dudas, también te invitamos a que compartas tus experiencias, teorías, documentos, videos, etc., todo lo que creas que puede aportar valor al aprendizaje del curso.

No debes tener ningún miedo en participar. Nadie espera que ya sepas todo lo que se va a dar en el curso, pero es una oportunidad para aprender a expresarte con criterio, argumentar correctamente tus ideas y añadir valor con tus aportaciones.

Es fundamental que tus aportaciones en el foro sean fácilmente legibles, en el sentido de que cuides la ortografía, no uses abreviaturas tipo SMS ni escribas todo en mayúsculas.

Tutorías

Las tutorías serán de 9:00 a 14:00 de lunes a viernes.

Para plantear vuestras dudas el canal preferido es a través de los foros de preguntas y respuestas que encontraréis en cada tema.

Si se trata de cuestiones particulares cuya resolución se entiende no pueden beneficiar a vuestros compañeros podéis dirigiros a nosotros a través de mensajes directos a los profesores dentro de la plataforma.

Si con todo ello no encontráis solución a vuestras dudas, podéis dirigiros a Mecohisa por teléfono (976 22 23 24) dentro de dicho horario.

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